Écrire, plaider, raconter
Bourse 2023
Artiste et chercheuse
Nina Ferrer-Gleize est artiste photographe, autrice, chercheuse, éditrice et enseignante.
Sa pratique fait se rencontrer textes et images, dans le champ de la création documentaire, mais également du côté de la recherche théorique et critique. En 2021, elle soutient sa thèse de recherche et de création à l’ENSP Arles et Aix-Marseille Université, portant sur les représentations visuelles et littéraires du monde agricole, à partir de l’exploitation de vaches laitières de son oncle, en Ardèche. L’Agriculture comme écriture, le livre tiré de sa thèse, est paru en mars 2023 aux éditions GwinZegal. Il rassemble un travail photographique, une enquête de terrain, et un essai. Son travail prend aujourd’hui la forme de projets de recherche au long cours, qui peuvent prendre appui notamment sur des résidences et des ateliers artistiques et pédagogiques.
Elle a obtenu en 2015 un master de lettres et arts à Paris-Cité ; elle est également diplômée de la HEAR-Strasbourg en 2013 et de l’ESAL-Épinal en 2011.
Elle est lauréate de la bourse de recherche et de création de l’Institut pour la photographie des Hauts-de-France en 2023.
Des expositions personnelles de son travail ont eu lieu au Bleu du Ciel (Lyon, 2021), au centre d’art GwinZegal (Guingamp, 2023), aux journées photographiques de Bienne (2024), ainsi que des expositions collectives (Les Abattoirs, Toulouse, 2024 ; Musée des peintres, Barbizon, 2025, entre autres).
En parallèle, Nina Ferrer-Gleize a co-fondé la maison d’édition Pétrole éditions en 2013.
Depuis septembre 2024, elle enseigne la photographie et la culture visuelle dans la section Design Graphique de l’ESAD-Valence. Elle a auparavant enseigné les sciences humaines et la littérature à l’ISBA Besançon (2022-2024) ; avant cela, elle a enseigné à l’ESAL-Épinal (2015-2019). Elle intervient régulièrement en école d’art, à l’université́, au sein de colloques et de séminaires, mais également auprès de publics plus jeunes dans le cadre d’ateliers artistiques et pédagogiques.
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